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保证在线教育工作的科学性、实效性，不补充一个项目，不漏一个人，正确帮助困难学生群体的3月2日，河南省教育厅发表了《关于进一步做好中小学在线教育工作的通报》，拒绝加强困难学生在线自学帮助指导，致力于避免在线教育工作的盲点。各省辖市、济源示范区教育局、省直管县(市)教育局:网络教育工作开始以来，各地、各学校认真执行我厅网络教育工作部署拒绝，根据当地条件、学校灵活性积极开展网络教育活动，全省网络教育工作整体稳定有序。随着春季入学时间的进一步推迟，中小学在线教育活动仍将持续一段时间，为了加强困难学生在线自学辅助指导，致力于避免在线教育盲点，现就工作通报如下:一、严格实施在线教育主体责任各市县应根据《关于新型冠状病毒肺炎疫情预防管理期间在线教育工作的指导意见》(豫教疫情预防管理〔2020〕5号)、《关于新型冠状肺炎疫情预防管理期间中小学校在线教育工作的补充通报》(豫教疫情预防管理〔2020〕2222号)拒绝，严格实施在线教育疫情预防管理管理工作的主体责任，加强国家在线教育管理资源，保护国家在线教育资源，保护国家在线教育管理、专业资源，保护国家在线教育管理、专业资源，获得国家在线教育管理、专业资源、国家在线教育管理、国家教育管理、专业资源家教育管理、国家、国家在线教育线教育管理、国家教育管理、教育管理、国家、国家教育管理、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、国家、二、全面摸索网上自学进展情况各市县系统总结识别网上教育工作进展情况，全面摸索各学校教育组织情况、各学生网上自学情况，正确控制教育平台用于情况、自学渠道流畅情况、家庭网上自学硬件条件每所学校制作使用的在线教育平台表、学生家庭宽带(电视)网络终端表、学生在线自学终端(不包括电视)表、不具备网络自学条件的学生表，全面控制学生积极开展在线自学的基本条件。

三、正确帮助困难学生群体各市县应根据有关部门和学校控制的疫情信息，及时了解各学校家庭经济困难学生的自学和生活状况。要重点探讨疫情相当严重的地区、贫困地区、偏远地区，重点关注困难家庭儿童、疫情对策第一线人员儿童、保护儿童、转移儿童等类似群体学生的帮助和指导。对于既没有网络条件也没有智能手机和电视家庭的学生，在确保安全性的情况下，组织这些学生在村委会和党员活动室听电视自学节目等，以学校为单位一人一策进行关心和援助。要大力协商贫困地区、民政、残联等部门，动员驻村贫困地区干部、乡村党员干部、许多教师积极开展一对一援助，为家庭困难学生等群体在线自学暂时获得自学终端，大力协商移动、联通、电信等基础电信运营企业，家庭困难学生，特别是建立卡贫困家庭学生四、着力加强家校沟通协作各学校要加强家校沟通，紧密联系家校，做好宣传讲解和家庭教育辅导工作。

要引导家长在学校管理和指导学生家庭自学生活，为学生创造良好的在线自学环境，科学、有助于决定孩子的自学、生活和磨练，加强孩子流行期间的心理缓和，确保孩子的身心健康。创建学生和家长市场需求反馈机制，承认学生和家长的合理市场需求，科学调整自学计划、自学内容和自学方法，加强教学内容的及时性和教学方法的灵活性。对于个别不想参加在线自学的学生，学校必须认可其申请理由后，完全恢复课程后，积极进行个别指导。

各省辖市、济源示范区教育局、省直管县(市)教育局不得同时进行学情分析研究，密切关注网络课程质量、教材分发工程进度、网络自学和入学后课程教育交流等问题。各市县将到3月6日为止网上自学的整体情况、没有网上自学条件的学生人数和协助家庭困难学生网上自学的措施报告给我们大厅的科学技术和信息化所。

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